Журнал CORE

Как организовать дистанционное обучение с CORE

Новые жесткие меры карантина поставили в тупик учительское сообщество. Как долго дети не будут ходить в школу? Экзамены-то никто не отменял. Что делать в такой непростой ситуации, как учить детей? Ответ есть — учителям нужно проводить уроки онлайн. Да вот только куда идти в Интернете и что там делать — учителям никто не объяснил.
Существуют платформы, на которых можно создавать онлайн-уроки. Но эти онлайн-платформы настолько сложны в использовании, что даже опытные пользователи ПК не могут с ними справится. Технологии, которые должны были прийти на помощь простому учителю, стали для него тяжелым бременем.Создавая CORE, мы поставили перед собой цель создать простую в использовании онлайн-платформу. Такую, чтобы каждый учитель мог преподавать, а не тратить время на технические трудности.В этой статье мы проведем небольшую экскурсия по нашей онлайн-платформе: расскажем, как все устроено, и с чего начинать работу.

Шаг №1: Подготовка

Перейдите по ссылке. Вы попали на сайт CORE, и теперь вам необходимо пройти регистрацию. Для этого нужно лишь ввести ФИО и указать электронную почту.Сразу после регистрации вы попадете в личный кабинет. Рекомендуем осмотреться. Смело нажимаете на все кнопки и вкладки — вы ничего не сломаете. Удалить уже созданные уроки случайно невозможно — система обязательно спросит повторно, подтверждаете ли вы свое действие.Итак, верхняя панель Личного кабинета содержит в себе следующие вкладки (страницы):
  • «Уроки/олимпиады» — на этой странице вы можете создавать собственные уроки.
  • «Курсы» — здесь вы можете объединять отдельные уроки в курсы.
  • «Проверка заданий» — в эту вкладку будут попадать домашние задания ваших учеников.
image
Рис. №1. Личный кабинет учителя.
После того как внимательно все изучите, возвращайтесь на страницу «Уроки и олимпиады». Нам не терпится продемонстрировать создание урока!

Шаг № 2: Создание урока

В правом верхнем углу есть кнопка с символом «+», нажмите на нее. Перед вами появится список. Система предложит создать:
    • «Урок» — обычный урок для подачи учебных материалов и самопроверки обучающегося.
    • «Контрольная/дз» — контрольный урок для автоматической проверки знаний или в качестве домашнего задания.
    • «Викторина / Олимпиада» — создание олимпиады.
    «Папка» — папка понадобится для систематизации, если у вас будет много уроков.
    image
    Рис. №2. Создание урока.
    Как создать обычный урок?Кликайте на «Урок» и перед вами появятся готовые шаблоны уроков. Мы подготовили несколько педагогических шаблонов – выберите любой из них. Шаблон – это образец хорошего педагогического дизайна и пример использования элементов. Если вы создаете урок впервые, советуем выбрать «Пустой урок», чтобы быстрее научиться пользоваться конструктором.
    image
    Рис. №3. Шаблоны уроков.
    На странице редактирования урока есть несколько полей:
      Слева собраны иконки, обозначающие типы электронного контента (блоки);В центральной части доступно полотно для создания дидактического материала; Справа находятся кнопки управления созданным дидактическим материалом.
      image
      Рис. №4. Поле создания урока.

      Шаг №3: Основные принципы работы

      Элементы или блоки (текст, изображение, упражнение и т.п.) – основа CORE. Мы подготовили множество элементов, которые учитывают все потребности современного педагога, чтобы вы могли создавать лучшие образовательные материалы.
      Работа в CORE построена по принципу конструктора. Для добавления любого элемента на страницу необходимо «перетащить» его из списка слева на страницу центрального полотна, кликнув и удержав левую кнопку мыши.

      Каждый элемент на CORE можно дублировать, менять местами и переносить на другие страницы. Чтобы поменять размещенные элементы или страницы местами, наведите курсор на значок (...) и зажмите левую клавишу мыши, после этого перетаскивайте элемент.

      Опять же – осмотритесь, не бойтесь ничего нажимать. Если вы случайно удалите материал, который создали, то зажмите (одновременно) комбинацию клавиш «Ctrl» + «Z» и все вернется.
      image
      Рис. №5. Пример заполнения поля урока блоками.
      Чтобы ввести наполнение в любом из блоков, вам необходимо навести мышь в нужное вам поле и просто вписать текст. Конструктор предложит вам базовый редактор текста (как в Word): курсив, подчеркивание, жирный шрифт и т.д.
      image
      Рис. №6. Создание контента в блоке.

      Шаг №4: Сократите время на проверку домашних заданий

      С CORE вы можете сокращать время на обратную связь ученикам. Теперь вам не нужно писать одни и те же замечания вручную — CORE сделает это за вас! К каждому заданию вы можете ввести комментарий. Введите текст комментария в поле, которое расположено внизу заданий.
      image
      Рис. №7. Функция «Комментарии к заданиям».
      Определяйте сами, что должна сказать система, если ученик совершит ошибку, или же как его похвалить, если он верно справился с заданием. Ученик увидит комментарий вот так:
      image
      Рис. №8. Функция «Комментарии к заданиям» глазами ученика.
      Давайте подробней рассмотрим возможные настройки урока. Например, режим «Рандомизации заданий». Это полезный инструмент, который поможет вам бороться со списыванием!

      Принцип работы «Рандомизации заданий» следующий: занесите в конструктор, например, 60 заданий, а на выдачу поставьте 30. Система будет рандомно перемешивать эти 60 заданий. Таким образом, каждому ученику достанется уникальный материал.

      Настроить ротацию вопросов не сложно: просто включите режим — для этого передвиньте тумблер в режим «включено» в настройках (чтобы он стал оранжевым, как на картинке). В появившемся поле введите количество показываемых блоков, то есть сколько заданий будет отображаться каждому ученику.
      image
      Рис. №9. Функция «Рандомизация заданий».

      Шаг №5: Публикация урока

      Для того, чтобы ваш урок увидели остальные, необходимо нажать на кнопку «Поделиться». Она расположена в правом верхнем углу окна. Далее необходимо нажать на кнопку «Опубликовать» на всплывающем окне.
      image
      Рис. №10. Публикация урока.
      Если вы хотите поделиться уроком с учениками — скопируйте ссылку «для учеников» и отправьте ее своим ученикам. По этой ссылке они смогут зайти в ваш урок. Важно — ученики не смогут редактировать урок.

      Если же вы хотите поделиться уроком с другими учителями — скопируйте ссылку «для учителей». По этой ссылке они смогут добавить урок в свой личный кабинет и получат возможность редактировать его.

      Если вы внесете изменения в уже ранее опубликованный урок, вам будет необходимо его переопубликовать, чтобы отправить последнюю версию урока. Важно — если урок переопубликован — то и ссылки на него изменились. Значит, нужно снова скопировать и отправить ссылку ученикам или учителям.

      Шаг №6: Проверка домашнего задания

      Для того, чтобы проверить домашнюю работу учеников в уроке/курсе, вам необходимо кликнуть на вкладку «Проверка заданий». О ней мы говорили в самом начале нашей экскурсии.

      Открыв вкладку, вы увидите фильтр, который содержит поля «Поиск курса» и «Поиск урока». С помощью фильтра вы сможете быстро найти необходимый вам урок. Все созданные вами курсы и уроки вы увидите в выпадающих списках.

      После того, как вы выберете урок, отобразится список с домашними заданиями, которые ученики прислали вам на проверку. Для удобства мы разделили уроки на три столбца:
      • «Непроверенные» – здесь отображены все домашние задания, которые вы еще не проверили.
      • «Приняты» – здесь находятся задания, которые вы проверили и приняли.
      • «Не приняты» – здесь отображены задания, которые вы проверили, но не приняли.
      image
      Рис. №11. Вкладка «Проверка заданий».
      Чтобы проверить урок, кликните на строчку с именем ученика. На правой части страницы откроется диалоговое окно, в котором появится ответ ученика. Как понять, что ученик прикрепил к ответу файл? В нижней части поля ответа ученика можно заметить значок. Кликните на него – и файл откроется.Вы можете дать комментарий к заданию ученика, а также отправить ему файл. Обратите внимание: для того, чтобы принять или отклонить ответ ученика, вам необходимо дать комментарий. Преподаватель может отредактировать свой последний ответ, если после него не последовало дополнительного ответа ученика.
      image
      Рис. №12. Диалоговое окно с учеником.
      Переписка между преподавателем и учителем сохраняется в диалоговом окне.Чтобы увидеть, как проходят ученики задания с автопроверкой (тесты, задания на классификацию, вопрос с автопроверкой и т.п.), вам нужно выбрать в меню настроек «Прохождения».
      image
      Рис. №12. Вкладка «Прохождения».
      В мониторинге прохождения урока будут предоставлены следующие возможности:
      • Увидеть всех учащихся, проходящих или уже прошедших урок;
      • Фактический балл этих учащихся из максимального;
      • На какой странице на данный момент находится каждый учащийся. Это указано в виде кружочков на страницах урока (справа от списка фамилий и имен). При наведении на кружочек всплывает подсказка с полным именем;
      • При нажатии на фамилию/имя учащегося появляется информация по всем ответам на вопросы на всех страницах или на каждой отдельной странице;
      • Включить режим просмотра статистики. В данном режиме появляется таблица с результатами выполнения заданий по всем учащимся единовременно.
      image
      Рис. №13. Мониторинг прохождения урока.

      Экскурсия окончена!

      Итак, теперь вы знаете как создавать уроки на онлайн-платформе CORE. Рекомендуем вам остаться в системе и внимательно все протестировать. Повторимся - вам не следует бояться что-то испортить. У системы есть функция автосохранения (так что даже если ваш компьютер внезапно выключается - все будет сохраняться).За более подробной инструкцией заходите в справочный центр CORE.С заботой об учителях, команда CORE!
        Статьи